1.  Contactar a la gente de la Cámara de Comercio del Condado de Champaign y hacer un proyecto basado en los intereses de ellos.

2.  Leer este post y este informe y luego contactar a las bibliotecas públicas de Champaign y Urbana para ver si se les puede ayudar a implementar algunas de las sugerencias del informe.

3.  Preparar un póster y hand-outs sobre SPAN 232 y 332 y presentarlo en este simposio.  OJO: Fíjate bien en la fecha del simposio. Tienes que hacer todo el trabajo temprano en el semestre, pero luego no tendrás esa presión al final del semestre.

4.  Leer este informe, preparar un cuestionario para nuestros community partners, entrevistar algunos y preparar un white paper.  

5.  Investigar cuáles son algunas necesidades de la comunidad Latina en Champaign-Urbana y/o las organizaciones que les sirva.  Preparar un informe para mí (Ann Abbott) y otros profesores de la universidad describiendo proyectos posibles para los estudiantes futuros de este curso.

6.  Recaudar fondos para una de nuestros community partners.

7.  Preparar un vídeo sobre algún aspecto de este curso o de un community partner y ponerlo en YouTube.  OJO: tienes que conseguir el permiso de todas las personas que participen.  Incluir sólo a personas con más de 18 años.

8.  Preparar un informe sobre programas de español de aprendizaje en la comunidad en otras universidad en EE.UU.

9.  Trabajar con la Directora de Public Engagement del Centro de Estudios Latinoamericanos y del Caribe en estos proyectos:

a- CLACS organize Spanish Story Time at the Urbana Free Library the second Saturday of February, March and April .
b- CLACS in cooperation with Julia Bello Bravo from Extension organize "School to library Spanish Time". In this project, school teachers and librarians bring the children to the Library for bilingual (Spanish/English) storytelling and music. We did this program two times last semester.
c- Also we are going to do "School to library Spanish Time" within the after school program "Latino Familes Care and Share" at BTW school. This is a program organized in partnership between.
-Caribbean and Latin American Center for Studies (CLACS)
-University of Illinois Extension
-BTW Afterschool SOAR Program
-Hope Community Health Center

As part of the program (once a month), we are going to do Spanish Story Time for k-3 graders at the Douglas Branch Library (3:45- 4:45 pm) , and the same day,for 4-5 graders at Shadowood Community center (5:15- 6:15pm).

Contact Information: Ms. Alejandra Seufferheld (amsseu@illinois.edu) and Ms. Julia Bravo Bello (juliabb@illinois.edu).

10.  Leer todos los módulos en este “curso” sobre cultural competency y el trabajo voluntario en el extranjero. Usarlo como modelo estructural para preparar un “curso” sobre cómo trabajar en la comunidad de manera eficaz para SPAN 232 y 332.

11.  Otro proyecto (describe):

12.  Otro proyecto (describe):